第4章 留校

随着上课钟声响起，我们也迎来了新的一天的，第一节课语文课，狼牙山五壮士，1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯，当时七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月的英勇奋战七班向龙王庙转移，把掩护群众和连队的任务交给了六班……

这篇课文讲述了狼牙山五壮士面对数倍于己的强敌，毫不畏惧、英勇顽强、宁死不屈的英雄事迹和忠于党、忠于祖国、忠于人民的爱国精神。

我们也被革命先烈他们不畏艰难不怕牺牲的敢于奉献的精神所折服，这堂课尤为生动，也给我们带来深深震撼。

老师还要求我们课后讨论，二天必须把这篇课文背诵完，下午给我们一节课的时间预习背诵，听到这个好消息我心里的退堂鼓又犯上了，背诵一直是我的难点痛点，这让我如何是好，别的同学记性好得很，感觉读几遍就记住了，而我读几遍除了流利点了，好像没有其他的什么感觉似的，每次我笨鸟先飞都不行，每次听到背诵课文就感觉不得过了。

不背也没办法咱每次也只能笨鸟先飞，下课空余时间干啥都没劲了，想去玩吧，心里又惦记着这篇课文，坐着读吧又没什么心思，他们喊我去打最喜欢的弹珠游戏都有点犹豫不决了，想去又怕去，总是心里压着这篇大山一样的文章，让我无法抽身。等我打定决心好好背书时发现已是下午背诵课文阶段了，老师给我们放声大读好好背诵，谁要是能背了就主动去找他背，在老师那里过关了之后就可以掌握别的同学背诵，随着时间的流逝，第一位勇者勇敢的走向讲台像老师背诵着《狼牙山五壮士》具体听不清，只看到老师频频点头，带着满意的笑容，和最后老师拿着笔在他的课文标题边上画上一个五角星，这个五角星意义重大啦，它代表你这篇课文背诵完毕了，可以毕业了，看着让我好不羡慕，羡慕的同时心里也紧张得很，我这里怎么办呀，接着第二名同志也去老师那里背诵去了，也是顺利通过，老师再把这个掌握背诵大权交给他们了，自己却出去了，这种光荣而神圣的授权让我们好生敬佩，与羡慕，大家都争取早点坐上那个宝座，随之而来越来越多的同学上台背诵去了，随着越来越多的同学书上划上闪亮红色星号，我不知道怎么心里愈发的不安了，完全背不进去了，大脑一片空白，脑袋全是浆糊了，随着下课铃声的响起我还是懵圈状态，下课我坐在座椅上一动不动等着老师最后的宣判。

我们老师带着严肃的面容进来之后说还有多少没背诵完的站起来让我看看，我怀着忐忑不安的心情站起身来，老师眼睛一扫你们十二个人全部留下来什么时候背诵完什么时候在回家，其余的同学放学，我的天我们留校了。

老师等其余同学走之后说到，你们继续背吧，谁要是感觉能背了就去小卖部找我（老师他老婆在我们学校开了个小卖部，吃住也在这个小店里）干吧既然已经光荣的留校了，那还能怎么办呢，感觉别的同学声音太大了，静不了心，我只能用双手捂住耳朵也大声的朗读起来了，只能换一张方法一句一句的办法，背完一句再把前面也背诵进去，虽然慢但是感觉也有效果没办法只能用笨办法了，谁叫咱的记性不如别人呢，只能使用原始的办法，不得不服有的人的记性真的是天生的，感觉肚子不舒服也带着书本去厕所，你别说在厕所背诵真的还背得快些，还静心些，我索性就不出去了，就待在厕所认真的背诵我的，蹲累了就站着，站累了就靠着，各种姿势变换着，直到我们老师去教室没发现我，来厕所找我我才知道已经很晚了，老师说厕所香些吗？还挺认真的，反正我认为是一种表扬，心里还有一丝羞涩。老师说快去教室吧。

等我赶到教室发现教室只有四五名同学了，老师说可以了，今天大家都回去吧，我也看到你们的努力了，我看到你们认真学习的态度老师就很欣慰了，快回家吃饭吧，我不知道当时哪里来的那种勇气，说到：老师我可以背了，我想试试，老师犹豫一会说好的来吧，虽然过程有点结结巴巴但是我还是给完整的背诵完了，也如愿的等到那枚闪闪红星，其余的同学像受到感染一样都要去背诵，我也就待在教室了，等着我的小伙伴们，一个个接着找老师背诵，虽然有的人第一遍不过，但是过会去第二遍也都通过了，老师也很我们说了，其实你们根本不是笨，只是你们不用心，不知道方法而且，其实你们也很棒。

很满足很满足真的太满足了被认可的感觉太好了，太美妙了，其实我们也出彩呀，其实我们也比别人差多少呀，我付出了，努力了，一定会有收获的，只要我们不半途而废，不在半路的迷路，不知发现错了还不知道改正，我们一定会收获幸福的果实的，虽然我们过程比别人痛苦但是我们也会成功的。

在回家途中我们各自的家长都招巡过来了，问清事情缘由，大力表扬老师，当时我们的家长只认为读书才能成才，读书才是我们唯一的出路，老师打也好，骂也好，都会得到家长的大力支持的，很多家长甚至认为不打不成材，不打不成气候的，因为我们家长们普遍文化水平不高，在父辈那个年代爷爷奶奶几乎都是会生很多孩子的，家里叔伯们也多，吃饱都难，都是出去做事赚工分的，在换取应得报酬，在他们那个年代读书都是一种奢望，因为所以很多家长因为家庭原因并未步入学堂只希望我们能好好学习，天天向上吧！