第33章 实践者的胜利

望着他们离开的背影，钱院士已经开始思考接下来的事。作为评委会主席，他知道这个决定意味着什么。这不仅关系到一个学生的成绩，更是关乎物理教育的方向。

“小张，帮我通知竞赛评委会。我要重新评审这次的竞赛的第三题。”

“是，钱院士。”

小张很快行动起来。不到一个小时，十五位评委就陆续抵达了会议室。空气中弥漫着一股凝重的气氛，评委们分坐在长桌两侧，目光都集中在墙上的大屏幕上。屏幕上正展示着林述周的解答过程。

“这个解法确实出人意料。”物理所的王教授推了推眼镜，“考虑温度对摩擦系数的影响，这在实际工程中是很关键的问题。”

“可问题是，这超出了考纲范围。”另一位评委立刻反驳，“如果现在改判标准，以后的竞赛怎么评分？”

“是啊，这道题整个考试几百份答卷，都要重新评？”

“而且这种解法太复杂，万一学生为了标新立异……”

讨论声越来越激烈。钱院士坐在主席位置上，静静听着各方意见。

“各位，”他等争论稍停，才开口道，“让我讲个故事。1904年，普朗克提出量子论的时候，很多人说他违背了经典物理的基本原理。但现在呢？量子力学已经成为物理学最重要的分支。”

会议室安静下来。

“我们的标准答案错了就是错了，不要不敢承认。”钱院士的声音掷地有声，“物理学发展的过程，就是不断承认自己错误的过程。”

“今天这道题，表面上是评分标准的问题，实际上是我们如何看待物理学的问题。”钱院士继续说，“物理学的本质是什么？是理解自然，解决实际问题。林述周的解法，恰恰体现了这一点。”

他环视一周：“刚才我详细检查了他的推导过程。温度、摩擦、系统稳定性，每一步都严谨合理。这哪里是标新立异？这是真懂物理的表现。”

“可是……”一个反对声还想说什么。

“实事求是！”钱院士的声音提高了，“我们不能因为一个答案超出了考纲，就判定它错误。这对学生公平吗？对物理学的发展负责吗？”

会议室里一片寂静。

“我建议，”钱院士放缓语气，“不仅要给这道题满分，还要在总结大会上表扬这种解题思路。让更多学生知道，物理不是死板地套公式，而是要真正理解问题的本质。”

钱院士的话在会议室里回荡。评委们面面相觑，有人低头沉思，有人轻轻点头。

“那就投票表决吧。”王教授第一个举起了手，“我完全同意院士的观点。物理学要向前发展，就需要这样敢于突破常规的年轻人。”

其他评委也纷纷表态。物理所的张教授说：“这道题让我想起了自己的研究生涯。很多重要发现，往往就是来自对常规认知的挑战。”

一位中学特级教师也开口了：“从教育角度，我们更应该鼓励学生多角度思考问题。标准答案不是唯一答案。”

看着形势明朗，钱院士示意秘书开始计票。评委们依次举手，秘书在白板上认真记录。当最后一位评委表态完毕，结果令人振奋：13票赞同，2票反对。

“那就这么定了。”钱院士宣布道，“林述周这道题 40分，并授予最佳解答奖。”

他看了看表：“让他们等得够久了。陈教练，你去告诉他们好消息吧。”

评委会讨论持续了近两个小时。在这期间，江南队和江北队的队员都焦急地等在休息室外。朱临风靠在墙上，时不时望向会议室的方向，脸上的表情难以捉摸。张雨晨和王子谦则显得坐立不安，在走廊来回踱步。

突然，会议室的门开了。

“有结果了！”不知谁喊了一声。所有人的目光都集中在走出来的陈教练身上，连呼吸都不自觉地屏住了。

“改判了，承认标准答案错误，林述周的解法为正确答案。”陈教练故意停顿了一下，“而且获得了‘最佳解答奖’。”

林述周愣住了。沈明轩最先反应过来，一把抱住他：“太棒了！”郑阳也冲上来，使劲拍着他的肩膀。很快，整个江南队都沸腾了。

程教练的脸色难看至极。张雨晨和王子谦面面相觑，一句话也说不出来。朱临风却笑了，点点头说：“该是这个结果。”

“太好了！”沈明轩激动地说，“这就意味着我们真的赢了江北队！五年来第一次……”

他的话还没说完，江南队又爆发出一阵更大的欢呼。

“团体第一！”一向稳重的陈教练也忍不住喊了出来，“五年了，我们终于赢了！”

江北队的队员们默默离开了。最后看见他们走进自己的休息室，隐约传来程教练摔椅子的声音。

就在这时，钱院士从会议室走出来。所有人立刻安静下来。

“林述周。”他微笑着说，“明天的总结大会上，你要给大家讲讲这个解法。让所有人都知道，什么叫真正的物理思维。”

“谢谢院士。”林述周深深鞠了一躬。这一刻，他想起了躺在病房里的父亲。

“对了，”钱院士一拍脑门，“刚才给 Martin教授发了邮件，他说很期待见到你父亲。”

林述周的眼眶一下子湿润了。这一切，比任何奖项都要珍贵。

第二天上午，大礼堂座无虚席。总结大会历来是竞赛最后的重头戏，不仅要颁奖，还要对一些典型题目进行点评。今年的气氛格外热烈，因为前一天的“逆转”已经传遍了参赛队伍。

“下面请林述周同学为大家讲解理论考试第三题的解答思路。”钱院士说完，会场响起一阵热烈的掌声。

林述周走上讲台，转身面对黑板。他用粉笔画出受力分析图，一步步推导出温度对摩擦系数的影响。整个推导过程严谨而流畅，偶尔还会用一些生动的工程实例来解释复杂的物理概念。

“其实很多工程问题都告诉我们，”他停下粉笔，转向台下，“理想模型只是我们认识世界的起点，不是终点。真实的物理系统总是比教科书里复杂得多。”

台下不时传来赞叹声。就连江北队的队员们也在认真做着笔记。

“这就是为什么物理学如此迷人，”他继续说，“它永远不会停止对真理的探索。就像竞赛一样，重要的不是标准答案，而是解决问题的思维方式。”

讲解结束时，掌声经久不息。钱院士站起来，目光中充满赞许：“这不仅是一道竞赛题的讲解，更是一堂生动的物理课。”

颁奖仪式开始了。