第二课 常用音符的歌谣

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综合表演训练：

1．唱一唱（歌谣）；2．拍一拍（手掌）；3．说一说（短句）；4．跳一跳（律动舞）；5．弹一弹（乐器）。

音乐名言：

人生最大的错误是不断担心会犯错！

【故事和律动】来二妹音高的大秘密

小宝贝（朋友）们呀，这节课老师要告诉你们，第二个音高卡通小超人“来来”乖二妹的故事！她住在五线谱大楼里下加第一间。她上课专心真听话，乖巧聪明又善良；从不骂人和打架，小伙伴的好榜样。来二妹有胆小、做错事不承认的毛病！她讨厌大笨猪、牛、地老鼠和狗熊；长大了想要发明飞船上月亮，希望人和动物变成一家；最喜欢孔雀、天鹅、鸭子、鸵鸟、长颈鹿和山羊，还喜欢听故事、开“嘀嘀”小跑车和弹钢琴；最喜爱善良的爸爸、勤劳的外公、快乐的外婆、好心的表姐和动脑快的咪三弟！

每次写完老师布置的作业，来二妹就一边说：“来来二妹是我呀，来啊来啊赶快来，‘嘀嘀’大船靠岸啦！”一边做左手拿 D 字，右手指向前面的可爱动作。然后，她拿着爸爸奖励给她的玩具车“嘀——嘀——”就开到家门口了！

音乐名言：

真正的快乐是内在的，它只有在人类的心灵里才能发现。

——布雷默

课堂作业演练：

1．认知力与判断力（看与说）：

老师在小黑板上演示五线谱大楼和三种音符，教孩子看后先集体说一遍再举手抢答，分别说出全部要点。（3分钟）

2．观察力与记忆力（读与写）：

教孩子读记五线谱大楼和音符歌谣各一遍，再让他们画动物音符，画得又好又快的一组奖红心和动物卡通。（5分钟）

3．听辨力与应用力（唱与做）：

（1）唱好、记熟五线谱歌谣和动物音符歌谣，并做互动游戏或肢体表演（老师边唱边和孩子互动）。（5分钟）

（2）练习《常用音符的歌谣》律动舞蹈三遍。（8分钟）

《常用音符的歌谣》的律动舞蹈：

第一段：头戴卡通面具，模仿恐龙“咚、咚”跳，双手叉腰，两拍一次，并脚向前跳直到结束。

第二段：模仿虎步“咚、叭”走，先捶左胸再拍手掌，一拍一次，慢走直到结束。

第三段：模仿雄狮走“咚、叭”步，左右手掌同时拍腿侧，一拍一次，较快走直到结束。

1．歌唱训练：教小孩唱好“哆、咪、索”三个音，唱准“565、、24321”旋律。

2．节奏敲打：老师边唱歌边用笔尖在谱上按“咚、叭、咚、叭”的节奏，小孩先听“咚、叭”声同数字“一、二、三、四”后唱乐曲两遍，再看音符边唱边敲。第二遍，老师用笔打拍主唱，小孩伴唱。

3．短文造句：老师和小孩一问一答，问的人编词或即兴做肢体动作，答的人快速说出其中所包含的乐理知识，答对才算过关，才能进行下一个表演。

4．互动游戏：老师和小孩坐或站着唱歌，并同时用横拍空心掌（咚声）和竖拍贴掌（叭声）一拍一次直到结束；也可采用坐直挺胸，左拳捶左腿，右掌拍右腿的方式进行“咚、叭”节奏互动游戏。

5．律动舞蹈：将孩子分为两个小组，轮流以“唱与跳”的形式表演本课歌曲，一句句过关。

温馨提问：

小宝贝，今天你有一点进步吗？你懂事一些了吗？坏毛病、坏习惯改了吗？

【故事和游戏】常见三种动物音符的唱歌游戏

小宝贝（朋友）们，上午好！今天我们来玩三种动物音符的唱歌游戏，好吗？

你们来看呀，第一个出来的是像恐龙的全音符，竖起耳朵认真听好啦！“吙---|吙---|”

恐龙拖着长长的声音叫着“吙——”来到了绿色森林。老师模仿恐龙声音示范教：全音符像空鸡蛋（小鸡蛋、空鸡蛋），要靠左边斜着放（靠左边、斜着放），一二三四有四拍（有四拍、有四拍），呼呜呼呜唱好它（唱好它、唱好它）。再见，再见！

接着出来的是像老虎的二分音符，它也边走边大声叫着“嗷-|呜-|”。老师模仿老虎的声音示范教：二分音符空符头（像老虎、老虎头），它和符干牵连着（和符干、牵连着），要靠右边斜着放（靠右边、斜着放），像个小勺舀两下（像小勺、舀两下）。再见，再见！

二分音符才唱完，在绿树旁边不远的像狮子的四分音符也发出“吼吼吼吼”声，一步一吼地来到老虎的左边念着：四分音符黑符头（像狮子、狮子头），也和符干牵连着（和符干、牵连着），要靠右边斜着放（靠右边、斜着放），下上一拍划好它（是一拍、划好它）。再见，再见！

现在，就请小朋友先学唱恐龙全音符的歌谣，大家一起来走四步叫一声“吙”好吗？听我念“一、二、三，唱”就马上开始。

狮子四分音符“吼吼吼吼”和老虎二分音符“嗷-|呜-|”也按恐龙全音符的互动表演方式唱两段后结束。

课堂作业演练：

1．认知力与判断力（看与说）：

老师在黑板上写好三种音符，小朋友看后就集体说一遍；再让小朋友举手抢答，分别说出全部要点。（3分钟）

2．观察力与思考力（读与写）：

（1）两人一组在黑板上写（一人写高音谱号和低音谱号，另一人写三种音符），组与组之间比赛，写得又好又快的一组小朋友就奖红心和动物卡通。（5分钟）

（2）老师教孩子拿作业本先写好全音符、二分音符和四分音符各一小节，小朋友自己在五线谱上写三种动物音符各三排。（5分钟）

（3）在五线谱的高音谱号上按四分音符的时值贴小鸟，再在低音谱号上按全音符、二分音符的时值贴小老虎或小牛。（5分钟）

3．听辨力与创造力（唱与做）：

唱好歌谣并根据《常用音符的歌谣》的律动舞蹈表演三种动物音符律动操。老师和孩子共同唱歌谣和做律动操两遍后结束。（7分钟）

说明：本书下册后附卡通奖品，老师剪下即可！一等奖送恐龙或狮子王，二等奖送老虎王子和红心，三等奖送变色龙、孔雀或大象，只有表现特好的前八名小朋友才有哟！

音乐名言：

音乐使一个民族的气质更高贵。

——福楼拜

小宝贝（朋友），今天在跟老师唱歌、跳舞和玩音乐节拍游戏时，你表现得非常棒！还有很多好听的动物音符和音高卡通兄妹的歌谣，老师在下一节课再唱给你听，还要教你弹钢琴，唱很多美妙的儿歌。好啦，下一节课再见！拜拜！

【音乐欣赏】《小狗圆舞曲》

小宝贝（朋友）们，你们一定非常喜欢小动物吧！猜一猜这只小动物是什么？是凶猛的大老虎，还是神气的小猫咪？对！这是一只活泼可爱的小狗。哦，小狗边跑边晃着尾巴向你们打招呼呢！咦，怎么速度慢了？原来是小狗跑累了，正舒服地躺在地上想着今天的美味晚餐呢！你们看，这只不安分的小狗又开始玩追自己尾巴的游戏了。瞧！它多高兴啊！

一、作品简介

由著名钢琴家肖邦创作的这首《小狗圆舞曲》也叫“一分钟圆舞曲”，因其演奏起来只需一分多钟的时间。因为与小狗有关，所以起名叫做“小狗圆舞曲”，创作时间是1846—1847年。当时肖邦与女友乔治·桑住在巴黎的诺罕庄园，她有一只小狗，特别喜欢飞快地转着圆圈追逐自己的尾巴。小狗这种搞笑的动作，让主人非常愉快，因此肖邦在女友的要求下，创作了这首圆舞曲。

二、欣赏提示

乐曲是三段式，在四小节序奏后，旋律快速地反复回转，好像小狗飞快旋转追逐自己的尾巴！曲调生动活泼、诙谐有趣，把小狗的神态生动地表现出来。中间一段是优美抒情的圆舞曲，就像小狗奔跑了一段时间后，累了躺下来休息，快乐自在、懒散舒适。第三段又是快速的音型，好像小狗休息片刻以后，又开始追逐尾巴玩耍，一直玩到乐曲结束。全曲只用了一分多钟的时间，就给人带来了非常轻松愉快的感觉。

课堂作业演练：

1．说出这首圆舞曲的节拍和节奏特点，以及圆舞曲中哪些旋律是表现小狗转圈、躺下又转圈的？

2．说出这首圆舞曲的前面乐段、中间乐段和后面乐段各是从哪儿开始的。

3．背记一段自己喜欢的旋律，用3分钟说故事的方式讲一讲为什么喜欢它。