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教师领导与教师学习:教师专业发展的双重路径及其整合
曾艳更新时间:2020-10-30 09:46:49
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本书以我国新课程改革为背景,以北京市两所小学为例,展现了在国家、地区、学校等嵌套的改革情境中教师学习和教师领导实践的丰富样态,探讨了两者在学校、教研组、教师个人实践层面相互作用的过程与结果。本书揭示了复杂的改革情境中学校教师的学习与领导实践中内在的“结构-能动”张力,并探讨了超越现有局限,发展教师领导力、促进教师学习的路径与策略。本书适合对教育改革、教师发展感兴趣的读者阅读。
上架时间:2020-09-01 00:00:00
出版社:上海交通大学出版社
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