中国教育改造

在全国师生信息素养提升实践活动、教育部面向中小学生全国性白名单竞赛活动中，不少赛事都设置了创客赛项。面对比赛主题各异、要求不同、形式不一的创客赛项，广大师生往往不知道如何学习、练习和准备。本书旨在为创客群体构建一个全面的知识体系框架，针对学习、实践和参赛需求，从创意获取、三维建模、开源硬件到作品发布等多方面进行了系统的梳理和精心的提炼，最终形成了一套切实可行的创客实践通用范式，为创客们在创意实现和

改革开放以来，我国及世界的时代环境在发生着一系列变化。这些变化会对当代大学生的思想意识、思维方式产生着巨大的影响。因此，在这种新的形势下，需要对当代高校学生的思想政治教育进行创新研究，如重视高校思想政治理论课，使其成为思想政治教育的主要阵地；建设辅导员队伍制度，使其成为思想政治教育的专门人才；根据高校学生的成长规律，采取行之有效的措施；解决高校学生面临的实际困难，促进他们健康成长成才。本书首先探讨

本书从优秀传统文化和思想政治教育介绍入手，针对优秀传统文化与高校思想政治教育融合发展的价值、坚持优秀传统文化融入高校思想政治教育的原则进行了分析研究；对优秀传统文化在高校思想政治教育中应用的动力机制、优秀传统文化精神与高校大学生思想政治教育做了一定的介绍；还对优秀传统文化与高校大学生思想政治教育的质量提升、弘扬优秀传统文化，增强高校思想政治教育实效的践行路径做了研究。本书重视知识结构的系统性和先进

本书是思想政治教育方向的著作，主要研究新时代大学生价值观与大学生思想政治教育。本书从新时代大学生价值观培育介绍入手，针对多元参与的大学生立体化价值观培育、新时代价值观引领大学生思想政治教育，以及大学生价值观与思想政治教育方式进行了分析；另外对新时代大学生思想政治教育文化自觉培养、媒体参与对大学生思想政治教育的影响做了探讨；最后对不同背景下的大学生思想政治教育提出了一些建议。本书对新时代大学生价值观

本书主要章节安排如下：第一章为绪论，主要是提出研究问题，具体介绍研究背景、工匠文化与高职校园文化建设的核心含义以及高职校园工匠文化建设的必要性。第二章为高职校园工匠文化建设的要求，主要探讨高职校园工匠文化建设的目标、内容、原则和机制。第三章为高职校园工匠文化建设的途径，主要包括制度文化建设、物质文化建设、精神文化建设和行为文化建设。第四章为高职校园工匠文化建设的保障，主要从组织保障、队伍保障、制度

实践育人在高等教育中的作用已经得到了普遍认可，且已经是我国高等教育的重要组成部分。本书针对新形势下高校思想政治教育实践育人路径探究所关注的热点，展开分析和讨论，可以有效辅助高校思想政治教育工作者更好地开展相关的工作。本书从高校思想政治教育实践育人概述入手，对高校思想政治教育实践育人工作观念与方法、开发课程拓展思想政治教育领域实践空间等方面进行了论述，并且特别论述了高校网络文化育人，高校思想政治教育

本书探究了“以学生为中心”本科教育改革的方方面面，包括科学基础、实践路径、方法论、学习环境、教育技术、评价评估、组织管理等，为关心中国本科教育质量提升的读者提供了一份知识地图，并结合中国本科教育改革需要，就如何在中国开展相关教学改革和支持系统改革，提出了一系列建议。

本书从法学教育综述介绍入手，针对法学教育教学实践、法学教学模式，进行了分析研究。另外，对法学教育改革做了一定的介绍，还对法律人才培养方案、法律人才培养模式做了研究。本书重视知识结构的系统性和先进性，结构严谨，条理清晰，层次分明，重点突出，通俗易懂，具有较强的科学性、系统性和指导性。旨在摸索出一条法学教育改革与法律人才培养的科学道路，以使高校教师、学生及相关专业工作者少走弯路，运用科学方法，提高效率

很多学生在写作业时存在这样一些现象：随手拿出一本习题册，碰上哪本就写哪本，缺少规划；不复习就先写作业，记不住课堂知识点，作业效率低；不了解各学科特点，不能区别对待不同学科的知识内容，用同样的方式写不同学科的作业；写作业时注意力不集中，审题速度慢，答题出错多，容易走神。如果你的孩子也这样，就说明孩子的作业习惯出现了问题。本书作者曾在班级排名倒数，正是因为改变了作业习惯、优化了作业方法，一跃进入班级前